В патриотическом воспитании важны честность, открытость и эффективность
В обсуждении вопросов развития патриотизма приняли участие российские актеры, писатели, общественные деятели. Взяли слово и представители Краснодарского края. Одним из них был кадет новороссийского казачьего кадетского корпуса Николай Лузан. Всего в корпусе 200 воспитанников, сам Николай учится уже пятый год.
– Мы, кадеты, гордимся тем, что живем в России, каждое утро у нас начинается с поднятия шлага и исполнения гимна. Мне кажется, мы немного отличаемся от обычных школьников. Например, своих в беде никогда не бросаем – когда в Крымске было наводнение, помогали нашим ребятам, чьи дома пострадали, от завалов их расчищали, мыли, все в порядок приводили.
– Коля, а после окончания училища куда собираешься поступать? И как твои товарищи – в военные или гражданские вузы хотели бы пойти? – спросил Владимир Путин.
– Хочу пойти в Галицынское пограничное училище, – ответил кадет, – и большинство ребят в военные вузы, все-таки, стремятся попасть.
О необходимости воспитания патриотизма через образы искусства говорил командир учебной авиационной эскадрильи майкопской авиабазы Роман Проценко:
– Сегодня российская авиация обеспечена техникой, нет никаких проблем с предоставлением военным жилья, довольствия, выплатой жалования. Однако, на мой взгляд, важно не только это. Если вместо создания пары новейших истребителей для армии будет создана пара талантливых патриотических художественных фильмов, а к ним написана прекрасная, берущая за живо музыка, это для России будет куда важнее и нужнее, чем целая летная эскадрилья.
О проблемах воспитания детей в школах говорила вице-губернатор Краснодарского края Галина Золина.
– Раньше главным идеологом в стране был учитель, именно он формировал личность. А сегодня учитель для нас, это, прежде всего, урокодатель, а не воспитатель, – отметила она. – Это хорошо заметно даже по системе оценки труда педагога. Если в среднем учитель в школе на Кубани получает 22500 рублей в месяц, то за классное руководство ему платят всего тысячу рублей. Этот разрыв между оценкой важности воспитания и обучения, на мой взгляд, необходимо устранять.
Также Галина Золина привлекла внимание президента к вопросу общественной идеологии. На западе существует целая индустрия по созданию «героев», которым стремятся подражать дети. Этим занимаются писатели, публицисты, актеры, режиссеры, другие деятели культуры и искусства. К примеру, за образом бравого ковбоя, рубахи-парня, лихо скачущего на коне, стреляющего из пистолетов и т.д. стоял, как свидетельствует история, всего лишь неграмотный человек самого низкого и бесправного сословия. Однако пропаганда сделала из него настоящего «супер-героя».
– У нас в российской истории есть герои гораздо более достойные, – сказала Галина Золина. – к примеру, казаки, которые всегда защищали родину, были лучшими воинами, героями безо всяких прикрас.
А сегодня, заметила вице-губернатор, при том, что и в Краснодарском крае, и в других регионах, проводятся замечательные казачьи парады, скачки, другие мероприятия, которые воспитывают патриотический дух, пробиться с информацией о них на федеральные информканалы практически невозможно. Галина Золина попросила обратить внимание на этот вопрос.
Тема казачества логично была главной и в выступлении вице-губернатора Кубани, атамана Кубанского казачьего войска Николая Долуды.
В частности, он рассказал о том, как строится работа в казачьих кадетских корпусах, на что делается упор при воспитании детей и к каким результатам такой подход приводит:
– Кубанское казачье войско – единственная общественная организация страны, которая на протяжении многих лет развивает систему патриотического воспитания, – отметил Николай Долуда. – Она объединяет 1300 казачьих классов и школ, 6 кадетских казачьих корпусов, которые имеют статус Суворовских училищ, а также группы казачьей направленности в техникумах и вузах края. При поддержке губернатора в крае создана непрерывная система казачьего образования, доступная детям в любом городе и станице края. Главное ее отличие от стандартной в том, что учебный процесс усилен более глубоким изучением истории и культуры России, родного края и казачества, основ православия. Плюс, мощный блок дисциплин военной и физической подготовки. В него входят и казачьи виды спорта, включая борьбу и умение управлять лошадью.
Кроме того, Николай Долуда обратил внимание на важность межнациональной дружбы, повышения терпимости и уважения между представителями разных народов России. Особенно это актуально для Кубани с ее более чем 120 национальностями.
– Мне кажется, стоит проработать вопрос введения в школах курса «Народы России» – хотя бы в качестве факультатива. Чтобы дети знали – кто живет рядом с ними, знакомились с историей и культурой других народов. Что, приезжая друг к другу в гости, мы должны уважать традиции и веру народа. И привыкали к мысли о том, что всех нас объединяет, делает сильнее и богаче матушка-Россия!
– У нас сегодня никто системно не занимается идеологией, – подвел итог разговору Владимир Путин. – И это главная проблема. Хуже того, мы даже стесняемся этим заниматься. Но вместе с тем надо понимать, что идеологическая работа – непростая. Патриотическим воспитанием должны заниматься умные и талантливые люди. И самое главное, работа эта не должна становиться формальной. Формализм убьет всю ее на корню. В этом деле честность, открытость и, в конечном счете, эффективность важны прежде всего, а шаблон – абсолютно недопустим.
